Bater no fundo

"Se o meu destino é sofrer dando aulas a alunos que não me respeitam e me põem fora de mim - e não tendo eu outras fontes de rendimento -, a única solução apaziguadora será o suicídio." 

L.V.C., ex-professor da Escola EB2/3 de Fitares.

Agora todos falam da indisciplina nas escolas. Até há algum tempo atrás esse assunto era uma coisa de chatos e de velhos do Restelo, avessos aos amanhãs que cantam,  da escola moderna, democrática e progressista, que foi sendo construída em cima da velha escola opressora e salazarenta.  Foi preciso acontecerem duas tragédias, para algumas pessoas abrirem os olhos.

Podem abri-los à vontade, mas já não vão a tempo, pois o sistema educativo está todo armadilhado. O problema da indisciplina já é muito antigo e tem vindo a agravar-se nos últimos anos. Como? Com a desautorização sucessiva dos professores e o seu contínuo achincalhamento  perante (e pela) opinião pública; com a invasão das escolas por enxurradas de leis líricas e inoperacionais; com a  visão lúdica da escola, que incute nos alunos a ideia de que o estudo não é para levar a sério; com  a desresponsabilização de alunos e pais, e a proporcional culpabilização dos professores; com o facilitismo, que permite a fuga ao trabalho e ao esforço, sem que com isso haja chumbos ou penalizações; com a psiquiatrização excessiva do ambiente escolar; e com a infantilização das aulas, ditada pelas iluminárias das ciências da educação. Todos estes motivos têm vindo a ser cavados no sistema, ano após ano, governo após governo.
Não será, por isso, com alterações pontuais à lei que o problema diminuirá. A indisciplina só tenderá a desaparecer, quando o sistema educativo se libertar das ideologias  políticas e educativas, que o puseram neste estado. Como a sociedade portuguesa maioritariamente as apoia, a escola continuará degradar-se e a ser, cada vez mais, um depósito de alunos mal comportados.